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高考复读迎来报读高峰 300
2017-07-27 14:31

 

  目前中考已经结束一般高中的录取,进入中职学校的录取,高考已经停止一本的录取,二本录取进入尾声,行将进入专科的录取。现在,正是中考和高考复读报名的顶峰期,今年的复读情形如何?

  中考复读人数或减少高考复读人数稳定

  每年的复读人数固然大体稳定,但也跟当年的考生人数变化和录取率严密相关。就中考复读而言,2017年广州中考有93232人报名,报名总人数较上年减少12240人。由于总人数的减少,预计今年中考报名复读的人数将有所减少,据懂得,2017年中考报名的往届生1904人(多数是复读生),今年报名中考复读人数可能会低于这个数字。另一方面,2017年普通高中的录取率为66.11%,2016年普通高中的录取率为61.61%,今年晋升了4个多百分点,这也将使整体的复读市场容质变小。

  就高考复读而言,由于广东高考改革政策实行时间是2021年高考,即2018年秋季入学的高一新生开端启动改革,因此并不影响今年的高三学生复读。从2017年广东高考人数来看,今年我省高考考生总人数75.7万人,比去年增加1.1万人。所以今年高考复读人数或将坚持稳定。

  高考300~500区间的考生最适合复读

  什么样的学生会成为今年高考复读的主体?卓越教育高四复读学校校长谢丁连认为,第一种是高考中有显著失误的学生,第二是原来在高中三年级没有认真备考的学生,还有一种就是没有考上理想大学,认为自己有能力、有实力的学生。最重要的是学生复读的信念是否坚决。

  谢丁连表现,近几年有一个很显著的现象是600分以上的高分复读生越来越多。“他们绝大部分是成绩考得不理想,好比考试状态不好、涂错卡等。”高分生来复读的,都是比较理想主义的学生,有自己的目标和追求,复读的决心大,意志也坚定。“他们希望通过复读去实现自己的目标和理想,更多地体现了一种不服输的精力。我感到,即使考上了清华大学,这种精神也是同样需要的。”

  任何一名高三学子,只要有决心、有恒心、有一定的基础和才能,都可以选择复读,而且一定会成功。语文高等教师,高考备考专家薛蕙老师认为,今年高考300~500区间的考生最适合复读,也应该会成为复读的主体。大体来说,有四类学生最具备复读的前提:一是“马失前蹄”者,二是“中低均衡”者,三是“拾级而上”者,四是“笨鸟先飞”者。

  中考500~599分数段复读的最多

  对于中考,什么层次的学生报名复读最多?明师教育中考复读全日制校长徐东旭认为,斟酌复读的学生主要有四类:有的学生是因为没有掌握正确的学习方法,虽然挺用功,但成绩一直起色不大;有的学生是原毕业学校治理相对软弱,并缺少名师指点,结果中考不理想;有的学生觉悟比较晚,初一初二根本没怎么学习,到了初三甚至是初三下学期才开始用功,成绩也不断回升,但最终因时间不够,成果中考不理想;有的学生因志愿填报不公道终极没有被理想高中录取,也不愿意就读职中。今年500~599分数段复读的学生最多,其次是400~499分,和往年情况差不多。

  复读要提升成绩,在于补齐短板

  中考学生如果选择复读一年,如何才干提升成绩?徐东旭认为,中考复读生主要面临心理压力问题和学习压力两方面问题,要解决这两大问题,需要学生、老师、家长的共同尽力,可以从以下几方面着手:首先,要赞助学生重树信心,走出阴影,引导学生正确对待问题。进步教学质量,充散发挥教师的沾染力作用;其次,注意创造协调环境,缓解学业压力。老师和学生要树立一种朋友式的友好关联,家长要防止过于干涉与过于等待,注重言传身教。最后学生应注意养成良好的学习习惯:对比考纲,制订打算;认真听讲,跟着老师走。重视基础,回归课本;强化训练,克服眼高手低;保持动力,克服惰性。高考学生假如选择复读,又该怎么做?谢丁连认为,学生要做好查漏补缺的工作,要知道自己知识上的短板是哪一块,一定要弄清楚,然后加以坚固。

  明师教育高考复读副校长梁绮君认为,复读的学生应该有适当的定位,希望值不可过高,当然更不可过低。例如一位今年考了600分的考生复读,定位就应该是“三大校”或其余名校。但涨分空间不会超过100分;高考在400分的考生复读,定位就应该是重本,涨分至少在100分或更多。因为出发点不同,涨分空间自然有差别。其次,复读的学生应该尽快扫清障碍,全身心投入复读,最好是能提前进入预科班。这些障碍是指:学生水平考试是否及格,分歧格应尽早准备一次补考过关;英语口语程度上年考试如何,是否需要复读中增强强化训练;外省考生是否具备高三学籍,是否顺利回乡参考;应届生新课是否结束,暑期是否加入原校补课完成新课等等。因为各校温习的进度大都是一致的,不可能将就少数人。

  复读常会涌现三大问题

  三分钟热度型高考失利,痛定思痛,天然有强烈的复读愿望。但十天过后,一个月过后,尤其是一两次考试失败过后,很可能灰心丧气、一蹶不振的情感就会仰头。这是复读最大的禁忌。至于怎么解决,学校、教师、家长、学生自己都应该增强“毅力意识”、“挫折意识”,有温和的心态,各方面也应亲密关注学生的心理变化。

  被动备考型许多学生复习备考既无长筹划、短支配,又无明白的目标意识,只能被动地跟着教师复习进度走,被动地完成老师安排的功课或其他任务,更谈不上掌握好的学习方法,主动培优诊跛,主动提升复习效率,自然成绩难以有所提高。一个好的教师要教会学生学习,掌握复习备考的各种技能方法;而一个好的学生也应该变被动为主动,苦干加巧干,一切以效率为本,自然成绩会提升。

  心理软弱型此类学生不善于与人交换,喜欢单打独斗,不愿与人协作,更受不了丁点儿的打击和讥讽。表面看,他们很用功,但封锁的心坎和执拗的个性往往使他们事倍功半。对此类学生老师要尤其关注,多进行配合交流教导,多发展有益的班级运动如“手拉手”等。

  复读故事:重视每一次考试;不懂就问,及时解决问题

  去年,因中考成绩与高保线相差一分,许泳晴与梦想高中广东省试验中学擦肩而过。为了梦想,她选择再战一年。今年中考,她考了732分,胜利被广东省实验中学录取。实现幻想,她有复读“三大法宝”。

  许泳晴选择复读,起初父母包含周边的亲戚朋友,都试图劝她放弃,怕她承受不起压力。但最后,父母终究拗不外她,赞成她复读。

  重视每一次考试刚进复读学校时,许泳晴信心满满,以为基本知识本人都掌握了,上课也没有注重课堂效率,课后也没有对笔记认真整理,而不好的作息习惯也让她在课堂上难以集中注意力。

  后来,区统考成绩出来给了她当头一击,她从复读学校的第一名掉到了第十四名。一盆冷水从头泼到脚,面对这样大幅度的成绩下降,许泳晴“冷”得打起了发抖。当许泳晴在课间对着课本发愣彷徨时,班主任耐心地与她促膝长谈,当真聆听她对这段时间存在的压力的倾诉,温和地指出她存在的不足之处与能够改良的处所,并与她一起制定接下来的学习方案。一股暖流注入许泳晴的心中。

  自此,许泳晴的学习状态开始产生转变。她认真看待起每一次考试来,考前认真准备,考后认真总结。即便不是每一次考试都能得第一名,但她始终铭刻要胜不骄,败不馁。天天早上起来,许泳晴对着镜子,大声地自己说:“我能行”,便认为布满了气力。为什么要重视每一次考试,许泳晴强调说:“因为考试实在不仅仅检讨的是学习的知识,更是我们考试的一种心态。能在最后保持一种镇静的心态对待中考。”

  不懂就要问,及时解决问题许泳晴及时调整好自己的学习办法。在平时的学习过程中,面对难点疑点,下课后立马就去讨教老 师,同时带上一个错题记录本,记载老师说的重点,并在问完后请老师在本子上签名。看着满满的签名,许泳晴心中总会感到特殊知足和充实,学习也更有劲头了。每个科目也会按老师的要求认认真真进行订错。考试前专门看订错本,往往会获得事半功倍的效果。在课间,许泳晴会主动找学习小组组员一起探讨比较有意思的标题,或相互抽查背书的纯熟度。定时主动去找每人专有调配好的“妄想导师”谈心。

  许泳晴坦言,既然选择了复读这条路,注定不会很轻松,决议去之前一定要做好准备,耐得住寂寞,吃得起苦,狠心锤炼自己。

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